Спортивная диагностика — различия между версиями
Spazi (обсуждение | вклад) |
Spazi (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
*[[Оценка физического развития у детей]] | *[[Оценка физического развития у детей]] | ||
*[[Спортивная ориентация]] - 54, == Оценка физического развития == | *[[Спортивная ориентация]] - 54, == Оценка физического развития == | ||
| − | *[[Соматотипы (соматические типы)]] | + | *[[Соматотипы (соматические типы)]] |
*[[Конституциональные типы]] - 55 | *[[Конституциональные типы]] - 55 | ||
| − | *[[Варианты развития]] | + | *[[Варианты развития]] |
*[[Спортивная ориентация]] - 69 | *[[Спортивная ориентация]] - 69 | ||
| − | *[[Развитие физических качеств у детей]] | + | *[[Развитие физических качеств у детей]] |
| − | *[[Развитие силовых способностей]] | + | *[[Развитие силовых способностей]] |
| − | *[[Быстрота]] | + | *[[Быстрота]] |
| − | *[[Физическая выносливость и работоспособность]] | + | *[[Физическая выносливость и работоспособность]] |
| − | *[[Развитие координационных способностей]] | + | *[[Развитие координационных способностей]] |
| − | *[[Развитие гибкости у детей]] | + | *[[Развитие гибкости у детей]] |
*[[Определение тренировочной и соревновательной нагрузки]] -110 | *[[Определение тренировочной и соревновательной нагрузки]] -110 | ||
*[[Функциональные возможности дыхательной системы]] -123 | *[[Функциональные возможности дыхательной системы]] -123 | ||
Версия 09:53, 19 февраля 2017
Источник: «Спортивная диагностика»
Автор: профессор В.П. Губа, 2016 год
Спортивная диагностика и исследование двигательных возможностей спортсменов
Проверка КФ! Определения!
- Конституциональные типы
- Спортивная ориентация
- Физическая конституция
- Развитие физических способностей
- Общая физическая подготовка
- Функциональные резервы
- Психологические особенности спортсменов
- Физическое развитие детей
- Этапы многолетней спортивной подготовки
- Антропометрические методы
- Масс-инерционные характеристики тела человека
- Паспортный, биологический, двигательный возраст
- Оценка физического развития у детей
- Спортивная ориентация - 54, == Оценка физического развития ==
- Соматотипы (соматические типы)
- Конституциональные типы - 55
- Варианты развития
- Спортивная ориентация - 69
- Развитие физических качеств у детей
- Развитие силовых способностей
- Быстрота
- Физическая выносливость и работоспособность
- Развитие координационных способностей
- Развитие гибкости у детей
- Определение тренировочной и соревновательной нагрузки -110
- Функциональные возможности дыхательной системы -123
- Функциональные возможности сердечно-сосудистой системы -141
- определение ПАНО (155) продублировать в статью Порог анаэробного обмена (ПАНО)
- Оценка психологического состояния спортсмена (тесты) -166
- Спортивная генетика: генетические тесты для спортсменов -184
- Развитие физических качеств -195, также из старых статей нужно сделать хорошую статью Физические качества
- Массаж -204
В современном мире спорт представляет собой часть общечеловеческой культуры, которая реализуется за счет демонстрации спортсменами своих телесных и духовных возможностей в процессе соревновательной деятельности.
Высокий уровень развития возможностей организма обеспечивает эффективное преодоление спортсменом запредельных тренировочных и соревновательных нагрузок, что обеспечивает достижение высоких спортивных результатов.
Проблеме исследования возможностей спортсменов посвящено большое количество научно-методических работ, как отечественных, так и зарубежных специалистов, которые раскрывают биологический, физиологический, психологический, педагогический, биомеханический, биохимический, генетический потенциал. Однако, следует отметить, что все труды в основном сводятся к изучению отдельно взятых компонентов отражающих индивидуальные возможности спортсмена, тем самым не обеспечивая эффективного комплексного решения анализируемой проблемы.
Большинство различных видов спорта и в частности соревновательная деятельность осуществляется с высокой интенсивностью, что предъявляет новые требования к уровню функциональных возможностей организма, которые во много способствуют поддержанию необходимого уровня работоспособности, тем самым препятствуя быстрому утомлению.
Функциональные возможности в теории спорта рассматриваются как комплексная константа, которая отвечает за биологический, физиологический, психологический, педагогический, биомеханический, биохимический, генетический компоненты развития организма.
В настоящий момент достаточно бурно развиваются различные инновационные технологии, представленные инструментальными методиками в оценке функциональных возможностей спортсменов, оценка результатов которых позволяет получить информацию о комплексном состоянии спортсмена и его готовности к участию как в тренировочном, так и соревновательном процессах.
