Спорт-вики — википедия научного бодибилдинга
Редактирование: Влияние креатина на производительность
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
''Примечания для этого исследования:'' отмечалось увеличение VO2 макс у активных мужчин, а также повышение выходной мощности на тесте Wingate. | ''Примечания для этого исследования:'' отмечалось увеличение VO2 макс у активных мужчин, а также повышение выходной мощности на тесте Wingate. | ||
+ | |||
+ | == Креатин повышает уровень анаэробной производительности у элитных пловцов юниоров == | ||
+ | |||
+ | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19706374 Juhász I, Györe I, Csende Z, Rácz L, Tihanyi J. Creatine supplementation improves the anaerobic performance of elite junior fin swimmers. Acta Physiol Hung. 2009 Sep;96(3):325-36. doi: 10.1556/APhysiol.96.2009.3.6.] | ||
+ | |||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | | Влияние на производительность || Увеличение | ||
+ | |- | ||
+ | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
+ | |- | ||
+ | | Продолжительность || 1-7 дней | ||
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || 16 | ||
+ | |- | ||
+ | | Пол || мужчина | ||
+ | |- | ||
+ | | Возраст || 13-17 лет | ||
+ | |- | ||
+ | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ''Примечания для этого исследования:'' отмечено повышение динамической силы и увеличение анаэробного метаболизма в мышцах нижних конечностей, а также повышение производительности в последовательных максимальных заплывах. | ||
== Эффекты двух и пяти дней приема креатина на мышечную силу и анаэробную производительность у спортсменов == | == Эффекты двух и пяти дней приема креатина на мышечную силу и анаэробную производительность у спортсменов == | ||
Строка 55: | Строка 78: | ||
| Возраст || 18-29 | | Возраст || 18-29 | ||
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, избыточная масса тела, Средняя |
|} | |} | ||
Строка 78: | Строка 101: | ||
| Возраст || 18-29 | | Возраст || 18-29 | ||
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя |
|} | |} | ||
Строка 89: | Строка 112: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
Строка 104: | Строка 127: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
Строка 116: | Строка 139: | ||
| Возраст || 18-29 | | Возраст || 18-29 | ||
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя |
|} | |} | ||
Строка 166: | Строка 189: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
Строка 174: | Строка 197: | ||
''Примечания для этого исследования:'' Никаких различий между принимавшими моногидрата креатин и плацебо. | ''Примечания для этого исследования:'' Никаких различий между принимавшими моногидрата креатин и плацебо. | ||
+ | |||
+ | == Эффект низких доз креатина на производительность при заплыве на 400 метров == | ||
+ | |||
+ | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16083193 Anomasiri W, Sanguanrungsirikul S, Saichandee P. Low dose creatine supplementation enhances sprint phase of 400 meters swimming performance. J Med Assoc Thai. 2004 Sep;87 Suppl 2:S228-32.] | ||
+ | |||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | | Влияние на производительность || Увеличение | ||
+ | |- | ||
+ | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
+ | |- | ||
+ | | Продолжительность || 1-7 дней | ||
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || 38 | ||
+ | |- | ||
+ | | Пол || Оба | ||
+ | |- | ||
+ | | Возраст || 13-17, 18-29 | ||
+ | |- | ||
+ | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ''Примечания для этого исследования:'' отмечено увеличение производительности на тесте Wingate (анаэробной мощности и выходной мощности ) и усталости, связанной с тестом Wingate. | ||
== Креатин и производительность в 6 последовательных 60 - метровых спринтах == | == Креатин и производительность в 6 последовательных 60 - метровых спринтах == | ||
Строка 181: | Строка 227: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
Строка 197: | Строка 243: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
Строка 212: | Строка 258: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
Строка 224: | Строка 270: | ||
| Возраст || 18-29 | | Возраст || 18-29 | ||
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя |
|} | |} | ||
''Примечания для этого исследования:'' Нет изменения исследуемых параметров. | ''Примечания для этого исследования:'' Нет изменения исследуемых параметров. | ||
+ | |||
+ | == Комбинирование креатина и бикарбоната натрия при плавании == | ||
+ | |||
+ | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15142001 Mero AA, Keskinen KL, Malvela MT, Sallinen JM. Combined creatine and sodium bicarbonate supplementation enhances interval swimming. J Strength Cond Res. 2004 May;18(2):306-10.] | ||
+ | |||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | | Влияние на производительность || Увеличение | ||
+ | |- | ||
+ | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || 16 | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ''Примечания для этого исследования:'' одновременное добавление креатина и бикарбоната натрия повышает производительность в последовательных максимальных заплывах. | ||
== Эффект двух и пяти дней приема креатина на анаэробную работоспособность у женщин == | == Эффект двух и пяти дней приема креатина на анаэробную работоспособность у женщин == | ||
Строка 262: | Строка 323: | ||
| Возраст || 18-29 | | Возраст || 18-29 | ||
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, избыточная масса тела, Средняя |
|} | |} | ||
Строка 289: | Строка 350: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Никто |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || когорта | | Дизайн исследования || когорта | ||
Строка 299: | Строка 360: | ||
''Примечания для этого исследования:'' не удалось улучшить показатели анаэробной производительности при спринте. | ''Примечания для этого исследования:'' не удалось улучшить показатели анаэробной производительности при спринте. | ||
+ | == Влияние креатина на тренировки у элитных пловцов == | ||
+ | |||
+ | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16331142 Peyrebrune MC, Stokes K, Hall GM, Nevill ME. Effect of creatine supplementation on training for competition in elite swimmers. Med Sci Sports Exerc. 2005 Dec;37(12):2140-7.] | ||
− | == | + | {| |
+ | |- | ||
+ | | Влияние на производительность || Никто | ||
+ | |- | ||
+ | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
+ | |- | ||
+ | | Продолжительность || 1-6 месяцев | ||
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || 26 | ||
+ | |- | ||
+ | | Пол || Оба | ||
+ | |- | ||
+ | | Возраст || 18-29 | ||
+ | |- | ||
+ | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ''Примечания для этого исследования:'' не удалось значительно повысить производительность при плавание. | ||
+ | |||
+ | == Эффекты креатина на производительность и состав тела у соревновнующихся пловцов == | ||
+ | |||
+ | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15302082 Mendes RR, Pires I, Oliveira A, Tirapegui J. Effects of creatine supplementation on the performance and body composition of competitive swimmers. J Nutr Biochem. 2004 Aug;15(8):473-8.] | ||
+ | |||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | | Влияние на производительность || Никто | ||
+ | |- | ||
+ | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
+ | |- | ||
+ | | Продолжительность || 1-2 недели | ||
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || 18 | ||
+ | |- | ||
+ | | Возраст || 18-29 | ||
+ | |- | ||
+ | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ''Примечания для этого исследования:'' у элитных пловцов не удалось улучшить производительность в заплыве на 100 м спринте. | ||
+ | |||
+ | == Влияние креатина на мышечную усталость и физиологические показатели при плавании == | ||
− | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ | + | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23715246 Dabidi Roshan V, Babaei H, Hosseinzadeh M, Arendt-Nielsen L. The effect of creatine supplementation on muscle fatigue and physiological indices following intermittent swimming bouts. J Sports Med Phys Fitness. 2013 Jun;53(3):232-9.] |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || Увеличение |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || 1-7 дней |
|- | |- | ||
| Количество исследуемых || 16 | | Количество исследуемых || 16 | ||
|- | |- | ||
− | | Пол || мужчина | + | | Пол || мужчина |
|- | |- | ||
− | | Возраст || 13-17 | + | | Возраст || 13-17, 18-29 |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' принимали креатин по 5 г четыре раза в день в течение 6 дней. Отмечено улучшение анаэробной производительности. Скорость на третьем спринте была снижена с 5% до 2%. Биохимические параметры (лактат, креатинин) были неизменными. |
− | == | + | == Влияние креатина на производительность и гормональный уровень у пловцов любителей == |
− | * [http://www. | + | * [http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0765159711001171 D. Sheikholeslami Vatani, H. Faraji, R. Soori, M. Mogharnasi. The effects of creatine supplementation on performance and hormonal response in amateur swimmers Science & Sports, Volume 26, Issue 5, Pages 272-277.] |
{| | {| | ||
Строка 335: | Строка 439: | ||
| Продолжительность || 1-7 дней | | Продолжительность || 1-7 дней | ||
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || 20 |
+ | |- | ||
+ | | Пол || мужчина | ||
+ | |- | ||
+ | | Возраст || 18-29 | ||
+ | |- | ||
+ | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ''Примечания для этого исследования:'' спортсмены улучшили свои показатели на одном 50-м спринте (на 4,6% по сравнению с плацебо), но не смогли улучшить на 100-м спринте. Среднее время плавания в 50 м было значительно снижено (до приема: 53,1 ± 3,73 сек, после: 50,7 ± 2,84 с). Гормон роста и кортизол не изменились, тестостерон увеличился по крайней мере на 15%. | ||
+ | |||
+ | == Влияние креатина на производительность в спринте в элитных пловцов == | ||
+ | |||
+ | * [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8876342 Burke LM, Pyne DB, Telford RD. Effect of oral creatine supplementation on single-effort sprint performance in elite swimmers. Int J Sport Nutr. 1996 Sep;6(3):222-33.] | ||
+ | |||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | | Влияние на производительность || Никто | ||
+ | |- | ||
+ | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
+ | |- | ||
+ | | Продолжительность || 1-7 дней | ||
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || 32 | ||
|- | |- | ||
| Пол || Оба | | Пол || Оба | ||
|- | |- | ||
− | | Возраст || 13-17, 18-29 | + | | Возраст || 13-17, 18-29 |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || Обученные, Средняя |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' не удалось улучшить показатели. Выходную мощность и объем работы оценивали с помощью вытягивания ног. |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Продолжительность || |
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || | ||
+ | |- | ||
+ | | Пол || | ||
+ | |- | ||
+ | | Возраст || | ||
+ | |- | ||
+ | | Физическая подготовка || | ||
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
+ | |- | ||
+ | | Количество исследуемых || | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | |
+ | * | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
− | == | + | == == |
− | * | + | * |
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | Влияние на производительность || | + | | Влияние на производительность || |
|- | |- | ||
| Дизайн исследования || Двойное слепое | | Дизайн исследования || Двойное слепое | ||
|- | |- | ||
− | | Продолжительность || | + | | Продолжительность || |
|- | |- | ||
− | | Количество исследуемых || | + | | Количество исследуемых || |
|- | |- | ||
− | | Пол || | + | | Пол || |
|- | |- | ||
− | | Возраст || | + | | Возраст || |
|- | |- | ||
− | | Физическая подготовка || | + | | Физическая подготовка || |
|} | |} | ||
− | ''Примечания для этого исследования:'' | + | ''Примечания для этого исследования:'' |
== Читайте также == | == Читайте также == | ||
Строка 616: | Строка 754: | ||
*[[Исследования о влиянии креатина на мощность]] | *[[Исследования о влиянии креатина на мощность]] | ||
*[[Влияние креатина на вес тела]] | *[[Влияние креатина на вес тела]] | ||
+ | *[[Влияние креатина на производительность]] | ||
*[[Влияние креатина на рост мышц]] | *[[Влияние креатина на рост мышц]] | ||
*[[Влияние креатина на выносливость]] | *[[Влияние креатина на выносливость]] | ||
Строка 623: | Строка 762: | ||
*[[Как принимать креатин (научный подход)]] | *[[Как принимать креатин (научный подход)]] | ||
*[[Креатин FAQ]] | *[[Креатин FAQ]] | ||
− | |||
− |