Спорт-вики — википедия научного бодибилдинга

Спортивная одаренность — различия между версиями

Материал из SportWiki энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск
(Читайте также)
(Читайте также)
 
Строка 18: Строка 18:
 
*[[Социально-психологические факторы спортивной деятельности]]
 
*[[Социально-психологические факторы спортивной деятельности]]
 
*[[Психологическая подготовка спортсмена]]
 
*[[Психологическая подготовка спортсмена]]
 +
*[[Детский спорт (проблема гуманизации)]]
 +
*[[Спортивная ориентация]]
 +
*[[Конституциональные типы]]
 +
*[[Физическая конституция]] 
 +
*[[Развитие физических способностей]]

Текущая версия на 15:27, 16 февраля 2017

Факторы спортивной одаренности[править | править код]

Источник:
«Спортивная энциклопедия систем жизнеобеспечения».
Редактор: Жуков А.Д. Изд.: Юнеско, 2011 год.

Важнейшей проблемой современной психологии спорта является проблема изучения и формирования психомоторных способностей спортсмена, которыми обеспечивается эффективность деятельности в любом виде спорта.

Не менее важной для практики является проблема спортивной одаренности и роли нейрофизиологических свойств в возникновении такой специфической одаренности. Одним из основных положений, выдвинутых в свое время Б. М. Тепловым, является положение о том, что «не отдельные способности как таковые непосредственно определяют возможность успешного выполнения какой-нибудь деятельности, а лишь то своеобразное сочетание этих способностей, которые характеризуют данную личность». Это, собственно, и является одаренностью. Ее надо рассматривать, исходя из требований, которые предъявляет человеку конкретная деятельность, учитывая три момента: 1) требования самой деятельности; 2) общественную ценность этой деятельности в данный момент времени; 3) критерии ее успешности в настоящее время.

В процессе решения спортсменом задач, присущих спортивной деятельности, имеют место сложнейшие механизмы оценки не только текущей ситуации, но и ее прошлого и наиболее вероятного будущего, поиск адекватных этой ситуации решений (поиск осуществляется параллельно с помощью сенсорных, моторных и когнитивных операций). В психологии спорта изучаются уровни осознания и эффективности двигательного контроля, который осуществляется спортсменом в процессе деятельности.

Повышение роли интеллектуальных моментов в спортивной деятельности требует дальнейшего изучения когнитивных механизмов психомоторных действий. Формирование установки на определенные действия, опережающая подготовка создают возможности, с одной стороны, предупреждать появление нежелательных ситуаций, а с другой стороны, заблаговременно подготавливать адекватные реакции на возникновение тех или иных обстоятельств, обеспечивающих решение оперативных задач.

Читайте также[править | править код]